[Кэтрин Со, педагог-психолог]:
«Люди с аутизмом почти не стремятся общаться с другими. Также у них повышенная чувствительность к происходящему. Например, они остро реагируют на какое-то выражение лица или на какие-то интонации. Поэтому мы используем роботов, чтобы привить детям социальные навыки и уменьшить их беспокойство».
На занятии два маленьких робота разыгрывают определённые сцены, демонстрируя разное поведение. Так ребёнок с аутизмом может понять, что, например, кричать или устраивать истерики неприемлемо. Также детей учат сосредоточиваться на содержании урока, а не на интонации голоса или различиях в рассказах.
[Кэтрин Со, педагог-психолог]:
«Сначала мы демонстрируем плохое поведение, а потом хорошее. После этого предлагаем ребёнку поучаствовать в ролевой игре. Мы также задаём детям вопросы, чтобы убедиться в том, что они понимают, как важно правильно себя вести».
Пятилетняя Абигейл участвует в программе семь месяцев.
[Мьюз Вон, мама девочки с аутизмом]:
«Она стала активнее. Например, спрашивает людей, как их зовут и кем они работают. Она немного включилась в общественную жизнь. Также она стала лучше произносить слова и выстраивать предложения, словарный запас тоже пополнился».
Программа действует с 2015 года. Её запустили в Гонконге и Макао. Участвовать могут дети и подростки с трёх до 18 лет. Обучение прошли уже более 1200 человек.
Короткая ссылка на эту страницу:
