на правах рекламы
Известно, что каждые двадцать лет происходит полная смена мировоззрения и обновление поколения. Так вот, еще прошлое поколение только могло мечтать о том, чтобы изучить самостоятельно хотя бы один иностранный язык. Нынешнее поколение, уже не представляет, что целостное формирование личности возможно без знания английского языка.
Он давно и прочно занял лидирующие позиции в повседневной речи всего постсоветского пространства. Для более удобного овладения познаниями в области английской речи создано более десяти отличных методик, значительным образом облегчающих участие полиглота-новичка.
Современные методики изучения английского языка представлены лучшими лингвистами языковедами. Вот, что предлагает каждый из них:
- Шехтер И. Ю. положил в основу своей практики естественное обучение. В данном случае занятия построены, таким образом, что у обучаемого не возникает сложностей. Процесс очень органичен и напоминает природное овладение речью, как родной;
- Пимслер П., предлагает мобильное изучение с использованием речи носителя, который надиктовывает слушателю фразы и словосочетания. Отличительной особенностью такого запоминание является возможность улавливать аудиально особенности и тонкости произношения, что также очень важно;
- Драгункин А. Н., ломая научные стереотипы, утверждает о возможности овладения английским, при помощи транскрипций, записанных привычным русским языком. Он создал определенную градацию курсов по сложности и содержанию, выделив три основных (основной, краткий, разговорный);
- Петров Д. настаивает на эффективности весьма радикального, но вполне обоснованного научного метода. В его основе лежит экспресс изучение. Результативность программы достигается путем искусственно созданного англоязычного окружения. Об искусном овладении речью за 16 часов вопрос не стоит, однако предоставляемого базиса достаточного для того, чтоб понять и быть понятым собеседником;
- Франк И., являясь создателем оригинальной обучающей системы, сосредотачивает внимание обучающегося на подсознательном запоминании и усвоении единиц речи. Подавая материал определенными частями, он предлагает дословный перевод. Таким образом, дробленный изначально текст, ниже предлагается уже целиком. Повторение – мать учения, является ведущим мотивом данной методики.
Несмотря на колоссальные отличия, каждый вид имеет научную основу и практическую ценность. Большой выбор способов изучения, позволяет подобрать именно тот, который будет не только эффективным, но и подходить индивиуально.
